壞掉的小提琴
一則給予尋求智慧和真理者的寓言
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介紹
倘若讀過我們《論神秘象徵》的文章，你當記得：凡古老的神話、傳說或民間故事，皆藏有隱蔽的事實、赫爾墨斯法則或哲學真理。這則寓言亦然。我們刊布它，正是給你機會，親手運用先前授予的象徵之鑰。但須知，此中隱藏的真理不止一端，我們在文末會說明。然而，在閱讀我們的解釋之前，請先試著自己提煉其中的深意。唯獨如此，憑藉直覺運轉，你的辨析與推理之力方能真正生長。
壞掉的小提琴
很久以前，在一個遙遠卻又時空接近的國度，住著一個奇特的部落，名曰「和諧之子」。他們土氣的作派、古怪的習俗與信仰，總引鄰人訕笑；最怪的是，他們自稱從天而降，而非如尋常凡人般生於地面。這給附近部落帶來不少樂子：人們駕著巨型噴氣飛艇巡弋天際，廣袤天空裡卻不見半個孩童蹤影，於是斷定這部落既蠢且狂。「和諧之子」卻也疏於交際，常人渴求之物，他們一樣不沾，連二手iPhone也無，因此孤絕於世。
但令人詫異的是，這些「和諧之子」彼此間爭吵不休；因為這奇異部落裡，男女族裔各異，膚色、形貌、體態、高矮俱不相同，對幾乎所有事情，觀點皆相牴觸。為彌補這缺憾，他們持有一件智慧女神遺下的樂器；若調校得宜，便能聽見天界音樂。然而時至今日，族中已無人知曉調校之法——最後一位演奏家早帶著秘密離去，久無音訊。因此，小提琴幾乎總是走音的；當風不時從大地四角拂過琴身，它發出的音符如此刺耳，部落便幾乎總陷於不和諧之中。有人歸咎琴弦太粗，有人怪罪琴弦太細，還有人認為問題出在琴弓。一些懷疑者則想：就算它能奏出天界的音樂，人聽見時，又該如何辨認？
於是，一個世紀接一個世紀，爭論從未止息。「和諧之子」唯一共識是：若想重聞天音，非得請上界偉大天才降臨凡塵，將這樂器修好不可；卻無人知曉何處尋得這樣一位大師。儘管爭吵不斷，毫無疑問，這提琴著實是件奇物：它最顯著的特質之一，便是當任何心緒極度紊亂的人走近，它便發出最難受、最粗鄙的聲響——這一點，所有明理之人都視而不見。更奇的是，人們發現，孩童幾乎從不會使得提琴發出那般呻吟、尖叫或嘲弄。曾有一次，一個衣衫襤褸的小男孩躲過守衛，以指尖恭敬輕撫那金黃琴身時，琴竟發出一聲悠長滿足的嘆息。但這情景既稀罕又神妙。多數時候，提琴默然無聲，它沉默的時光，早已超過任何人的記憶。
然而這般景況終將改變——至少人們如此期盼——因為如今守護樂器的衛士，是族中一位極富冒險精神之人。他主張前往天穹上界，尋訪那位偉大的天才，只要有人能攀 抵那般高度。於是，他鼓足勇氣，借來鄰族飛艇騰空而去。可是無論搜得多高、探得多遠、覓得多廣，眼中唯有茫茫雲海，遂招來那些志向稍遜的同僚訕笑。但他未曾氣餒，仍一心要讓世人都知曉這提琴的神祕本性，聆聽來自天界的樂音。有人揣測，他這般執著或許出於驕矜，而非無私。這話未必是錯；當今之世，驕傲幾已從人心裡絕跡，而這奇異部族竟能如此自豪——甚至勝過他們那件神奇樂器——實在令人費解。
一日，守護者正苦思如何實現壯志，忽聞遙遠西陲有個國度，住著一群絕頂聰明卻絲毫不諳音律之人。他立刻徵用部族最快的駿馬與車駕，越洋跋涉至彼處，向那些聰慧居民細述神秘提琴的一切。不料對方不但毫無信意，更直言「天界樂音」純屬虛妄。其中最睿智的一位捋著長鬍，鄭重補充：「上界從無天才棲居——我等早已徹底勘探那些域界，唯見一片虛空。」
但這位無畏的守護者豈會被這般缺乏想像的反駁嚇退？他堅持天界樂音確實存在，更許諾：若他們願遣人親睹此器，他必展露其構造，並邀上界天才親臨演奏，供其參悟啟發。
事實上他並不知該如何實現，但他總有辦法——畢竟他是個機敏善謀之人。要緊的是讓全世界注目這件奇器；而他深信，再無人比他更適任此務。於是西方部族中幾位極富學識的領袖齊聚一堂，凝神深思、嚴肅辯論、反覆磋商。經歷漫長艱辛的審議，他們擇定一位聰穎絕倫、資歷無瑕的年輕科學家：他發表的同行評審論文，比人搖晃試管的次數更繁；其百小時紀錄片，將於電視黃金時段播映。眾人遂鄭重宣佈，這位年輕科學家將渡海謁見上界偉大天才，並向那些鬍長及足、為免絆倒只得將鬚繫於褲腿的博識長者回報觀察所得。
於是這位極聰明的青年受命前去探究此 樂器。他從各面細細檢視，施以人類已知的一切科學測試——當中不少方法由他自創。可當他試圖演奏，琴身竟發出刺耳雜音，嚇得隨行監察的委員會眾人掩耳疾走。他愈是操弄，樂器愈發走調，致使許多人懷疑這青年的靈魂是否已徹底失諧。他憤然駁斥此說，斥之為虛妄且毫不科學。
提琴守護者只得翻查古傳的和諧之書，嘗試各式咒語，欲強邀天界天才降臨，為聰穎的青年科學家奏上一曲。天才未現。他畫下法陣、點燃數百根平衡脈輪的蠟燭，揮舞魔杖、長劍、短匕與絲帕。他試遍希塔療癒、水晶療法、藏傳醫術、五維調頻，甚至激發全族DNA，皆不見效。他又召來一位曾令提琴發出婉轉嘆息的少年，可任那孩子如何努力，樂器僅能吐出一聲降B小調的哀吟。年輕科學家見狀，默默收妥他的智能儀表、顯微鏡、示波器、麥克風、iPad、音叉、牛皮卷軸、算盤，以及種種精巧尖端的器械零件，啟程返鄉。
當他回到鬚髮皆白的學者群中，便坦然相告：未見天才，亦未聞天樂。「事實上，」他強調，「那不過是相當尋常的一把提琴。」眾智者於是再度聚首，數週之間，他們懸旗提議、剝蔥啟思、翻帽求索、交換俯瞰之見、反覆鑽研、在框架內外上下窮盡思慮，最終斷定：這位極聰明的年輕科學家確實睿智，而樂器的守護者錯了。
聽聞這決定，和諧之子部落的成員皆痛徹心扉，淚落不止。市集的叫賣者奔走相告，咖啡館的師傅交頭接耳，YouTube上每小時播送一回。眾人之中，小提琴守護者哭得最是慘烈——許是無人相信天界之音（更別說親耳聽聞），又許是這故事未曾載入史冊，狠狠挫傷了他的虛榮。
翌日，全族聚集於國家音樂廳，舉行盛大儀式，宣讀悲悼之辭、虔敬輓歌、激昂演說，傾吐種種哀傷、悔恨 、失望與幻滅。最後他們一致決議：若不能擁有一種讓全世界聽見天界之音的樂器，他們寧可什麼樂器都不要。
這或許是明智的。有些樂音，本就只有極少數人能聽見，能與之共鳴者更是寥寥；天界之音，莫非正屬此類？若如守護者所願，將其向全球廣播，無異將它暴露於四方風中——而並非每陣風都懷善意。冰冷刺骨的北風，或將樂音震裂成百萬碎片，每一片都在聽者心中滋長不和與怨懟；狂暴的西風，或把旋律撕成殘響，催生大量刺耳副歌，彼此爭搶聆聽的耳朵；那神秘莫測的東風，或在音流裡編織奇詭幻象，只餘扭曲回聲傳入耳際；唯獨溫和的南風，或許能保留幾分音樂靈魂的微息——但南風，很少造訪和諧之子。
守護者最後一次將小提琴擁在懷中，凝視它幽深的奧秘時，腦海浮現的想必便是這些念頭。終於，他將琴高舉過頂，雙手顫抖；隨著音樂廳裡迴盪的呼喊，他將它猛摔在地。那個曾輕撫琴身的小男孩，含淚目睹這天界信使的隕滅。琴體迸裂之際，一聲深長嘆息自殘骸中升起——彷彿曾有天使居於那褐色的胸懷，而今從往昔的牢籠釋放，歸返上界璀璨的群星之間。
小男孩轉身離去，嘴角掛著一抹淺笑，沉思著唯有天真的心智能解的奧秘；守護者則坐在琴的碎片旁，痛哭失聲。部落既失珍琴，族人便散向遠方。有人試圖調校自己的樂器，以應和天界的諧音；更多人卻被凡俗樂聲迷惑；還有人認定，那上界的偉大天才從未存在。
寓意解讀
解讀這則寓言，關鍵在辨識故事中隱藏的象徵與語素文字——如「音樂」、「樂器」等詞， 不宜直解字面，而應探其寓意，領會它們所代表的思想。
故此處「音樂」可象徵真理與智慧，「樂器」則是傳播真理的媒介，例如教師。七弦小提琴亦為象徵，對應人的七種感官；而那用以演奏的「弓」，可比擬運用這些感官的「高我」（或被感官所用）。「高我」即我們內在的「音樂家」或樂師，正如柏拉圖在《對話錄》中所啟示。
我們皆擁有選擇的自由：可將樂器調準「上界天才」之音，亦可任其混入小我與肉體的嘈雜。不論視這天才是來自更高光明領域的信使，或是我們自身的神聖靈魂，皆無不可——因這兩者本源相同，皆出於神的愛與智慧。
你會注意到，寓言中有若干詞以斜體標示。有時僅為強調，有時則提示隱藏涵義。例如「不和諧」、「明智」、「有抱負」「不懂音樂」等，皆屬語素文字。正如我們在《神秘象徵主義》一文所言，語素文字的隱義，往往與普遍接受的解釋迥然不同。
在此語境中，「明智」實帶貶義；「有抱負」指與更高靈性境界契合之能，無論天生或修得；「不懂音樂」則指心思僅滯於物質層面。由此途徑，我們可在任何神聖或啟示性著作中察覺語素文字的存在——但這確需大量練習、廣博閱讀與專注沉思；若只是匆匆掠過文本或寓言，便一無所獲。
如導言所述，這則寓言隱藏不止一重真理。故事裡，古今語言、習俗與發明並存，雜糅現代商業的無謂行話、駿馬與飛機、iPad與算盤。這一切表面有趣，實則告訴我們：人所感知的時間與空間，皆是幻象。
而和諧之子內部普遍存在的不和諧，亦體現赫爾墨斯的極性法則：微觀或宏觀世界中，對立之物總是相輔相成。此外，故事中出現的矛盾，未必是要否定某項事實 、本質或原則。一個人可以既聰明又愚昧，雖則同時兼具者罕有！樂器守護者既驕傲又謙卑：驕傲在渴求聲名，謙卑在願為世間謀求更大福祉。此類矛盾在寓言中隨處可見，意在鼓勵我們讀出弦外之音，並憑更高的理性予以調和。
或許故事最深的隱秘在於：唯有心智能契合於神聖和諧之人，方可窺見神的奧秘——而這事實，對某些人來說多麼刺耳難受。他們不解，奧秘何以必須隱藏？
寓言卻已明示：多少人想將奧秘不分皂白公之於世。但結果呢？好一些的，真理遭扭曲；更壞的，真理徹底湮滅。所以偉大的真理總在寓言與象徵間流傳。
正因如此，《聖經》告誡：「不要把聖物給狗，也不要把珍珠丟在豬前，免得牠們踐踏了珍珠，反過來咬你們。」（《馬太福音》七章六節）守護者便學到了這慘痛一課：他欲令世人聽見天界之音，世人卻聽不見、也不願聽，因他們本不與那音樂和諧——正如那不幸的部落。
許多投身靈性與神秘學研究的團體，同樣充滿這般不和諧；此亦寓言暗藏的真相。這些組織起初懷抱高遠盼望、純善意念，甚或擁有自己的「樂器」——一位蒙「上界天才」啟迪的師者。只要「音樂」保持原初純淨，一切尚好；但人性如此，從古至今乃至將來，總免不了出現一位「守護者」，或別的雄心之士，急於插手干預。歲月推移，提出種種「改良」、「闡釋」與「臆測」逐漸扭曲樂音，終至最初的和聲蕩然無存。
真正「和諧」的部落、社會或群體，從不會毀壞自己的「樂器」；唯有那些對偉大真理懵然無知、漠不關心的不和諧者，才會在盲目、愚昧與驕傲中將其摧毀。然而，偉大的「上界天才」能修補人們因極度無知所造成的破壞——或許正是這念頭，讓那年輕小夥笑了，守護者卻只顧垂 淚。
亦有一種可能：這把小提琴須經破壞、再經大師之手修復，方能奏出更美、更聖潔的和聲。這又是另一則供你沉吟的真理——而我們的寓言裡，還藏著許多。不妨再想想吧！